febrero 26, 2024

Materiales CTE 4ª Sesión Ordinaria preescolar, primaria, secundaria Enero

Materiales CTE 4ª Sesión Ordinaria preescolar, primaria, secundaria Enero. Organice una estrategia a distancia que permita favorecer el desempeño de sus estudiantes en las habilidades básicas de lectura, producción de textos escritos y cálculo mental (conteo y primeros números  en preescolar).Valore las acciones establecidas en su Programa Escolar de Mejora Continua (P E M C ) y  tome decisiones para, modificar, fortalecer o agregar   actividades que favorezcan el desarrollo de actividades diferenciadas de acuerdo con las condiciones d e aprendizaje d e sus estudiantes.la presentación, los propósitos, los productos esperados y la agenda de trabajo para esta sesión. Tomen acuerdos que les permitan organizar las actividades y hacer un uso eficiente del tiempo con detenimiento los fragmentos siguientes y a partir de la  lectura, argumente: pág. 11 y 12 de tu guía 4ta sesión.la siguiente producción realizada por un  alumno de 6º  grado de educación primaria al que le solicitaron escribir una noticia para su periódico escolar. Después de su revisión reflexione sobre lo siguiente tres equipos y al interior de cada  uno  compartan sus observaciones sobre el texto escrito que revisaron en la actividad 5 y expliquen .Los  resultados del primer periodo de evaluación de su grupo y la lista de alumnas  y  alumnos que se  encuentran en riesgo de no alcanzar los aprendizajes esperados, que realizaron el día previo, en la Tercera Sesión Ordinaria y reflexionen las acciones registradas en el P E M C  de su escuela para verificar cuáles y en qué medid a favorecieron o no el avance de los aprendizajes de sus alumnas y alumnos, en particular con los más desfavorecidos.  Apoyen su análisis en los siguientes cuestionamientos Para valorar los resultados de las acciones registradas en su P E M C les recomendamos apoyarse en los criterios propuestos en la tabla siguiente 2 Observen que los criterios sugeridos se refieren a la implementación, la valoración de la acción misma y el resultado de la acción. Para  cada criterio se  proponen elementos para valorar la consistencia y el nivel de implementación en colectivo las acciones establecidas en su P E M C; determinen los resultados en cada  una  y diluciden los casos en que sea conveniente modificar, fortalecer o agregar actividades. Retomen la valoración realizada en la actividad 12.los ajustes a las acciones de su P E M C en congruencia con los objetivos y metas con el propósito de proporcionar mayores oportunidades de aprendizaje a sus estudiantes en confinamiento .Considerar  en actividades comunes a distancia que favorezcan positivamente a los educandos  n riesgo de no alcanzar los aprendizajes esperados. No dejen pasar la oportunidad de  agregar acciones para valorar y favorecer el desarrollo de las habilidades básicas de lectura, escritura y cálculo mental  con la intención de fortalecer sus formas de comunicación y su pensamiento lógico  matemático durante el confinamiento. Les pedimos compartir los enlaces en sus redes sociales. A continuación hacer click en las siguientes opciones para descargar gratis.

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