febrero 26, 2024

Lectoescritura Conciencia Fonológica para Primer Grado

Lectoescritura Conciencia Fonológica para Primer Grado. La conciencia fonológica es una habilidad metalingüística clave para el desarrollo y adquisición de los procesos de lectoescritura. Se puede definir como la capacidad para comprender la relación entre el sonido correspondiente a cada letra (fonema) y el signo gráfico que representa la letra escrita (grafema). Permite adquirir el entendimiento de la combinación entre ambos elementos para dar lugar a una palabra con un significado, que a su vez se unen para formar mensajes dotados de sentido. Es fundamental prestar atención a la conciencia fonológica como habilidad para favorecer la adquisición y desarrollo de la lectura y de la escritura. Siendo ésta la habilidad que les va a permitir reconocer, identificar, separar y manipular intencionadamente y operar con los sonidos (fonemas) que componen las diferentes palabras. Facilitándose de este modo la transferencia de una información verbal a gráfica e igualmente transferir los mensajes gráficos a su equivalente verbal. La conciencia fonológica y la lectoescritura están íntimamente relacionadas, puesto que la primera favorece la adquisición de la lectoescritura, y el aprendizaje de ésta desarrolla la conciencia de los distintos fonemas. Se produce una correlación entre fonema (sonido) y grafema (letra escrita) y viceversa. Siendo el grafema la correspondencia del fonema, es decir, el apoyo visual de los sonidos del habla.Las deficiencias en las habilidades fonológicas suelen estar en el origen de dificultades de aprendizaje, por lo que su práctica en la etapa de educación infantil ayuda a prevenir problemas en etapas futuras, y abordándolo se mejoran el desarrollo de la lectura y la escritura. Esta conciencia mejora el rendimiento en lectura en las etapas de infantil y de primaria, tanto en niños que progresan adecuadamente, como en el alumnado que está en riesgo de tener dificultades específicas para leer. Es apropiado para los docentes interesados en la búsqueda de un mejor aprendizaje, especialmente en el área de la lectura y escritura que tanto se necesita en nuestras escuelas de hoy. Para desarrollar la influencia de la conciencia fonológica en el aprendizaje de la lectura de los estudiantes del primer grado, trabajamos cuatro aspectos importantes a lo largo del proyecto, los cuales se detallan a continuación. En el primer lugar encontraremos los conceptos básicos necesarios para el conocimiento de las habilidades metalingüísticas, cómo es que se desarrolla y cuáles son los factores que influyen en ésta. En seguida hablaremos de la conciencia fonológica, cómo es que se desarrolla y cuáles son sus componentes además de ello la relación entre la conciencia fonológica y el aprendizaje de la lectura. Posteriormente podremos encontrar la lectoescritura en el nivel de educación primaria; sobre todo un punto bastante importante en nuestra investigación como es la lectura, sus niveles y procesos. A continuación veremos acerca de la escritura lo cual nos lleva finalmente a la lectoescritura, dónde observaremos como es que se da ésta última en lo que respecta a la enseñanza Crédito en los Autores. Les pedimos compartir los enlaces en sus redes sociales. A continuación hacer click en las siguientes opciones para descargar gratis.

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